Uczniów należy nauczyć:
„Bezpiecznie i z szacunkiem korzystaj z technologii, zachowując prywatność danych osobowych; określić, gdzie szukać pomocy i wsparcia, gdy mają wątpliwości dotyczące treści lub kontaktu w Internecie lub innych technologiach internetowych”.

Korzystaj z technologii bezpiecznie i z szacunkiem
Komunikaty dotyczące bezpieczeństwa elektronicznego mogą zaczynać się od najmłodszych lat, zachęcając zarówno do pozytywnego, jak i bezpiecznego korzystania z technologii oraz pozytywnego zachowania w Internecie.  W KS1 ważne jest, aby uczniowie zrozumieli, że Internet oferuje wiele pozytywnych możliwości odkrywania, nauki i zabawy oraz że istnieją zasady, których mogą przestrzegać, aby zachować bezpieczeństwo w Internecie. Podobnie jak w przypadku bezpieczeństwa offline. Szacunek jest kluczową koncepcją, którą należy wprowadzić od samego początku i można ją zgłębić w KS1 poprzez ideę bycia dobrym przyjacielem i tego, jak traktować innych z szacunkiem oraz jak te koncepcje obejmują również zachowanie w Internecie.

Zachowanie prywatności danych osobowych
Pojęcie danych osobowych i dzielenie się nimi z innymi jest również ważne do ustalenia i poznania z małymi dziećmi. Może to zacząć się od określenia, czym są dane osobowe, przechodząc do tego, jakie dane osobowe powinny lub nie powinny być udostępniane innym osobom. Można to ująć w ideę „rzeczy, których nie powiedziałbyś o sobie obcym”. Dobry krok, aby zachęcić młodsze dzieci do informowania dorosłych, jeśli zostaną poproszone o podanie jakichkolwiek danych osobowych w witrynie/usługi lub jeśli inny użytkownik prosi je o szczegóły na swój temat.

Określ, gdzie szukać pomocy i wsparcia
Podczas gdy młodsze dzieci często proszą dorosłego o pomoc w związku z czymś offline, ważne jest, aby zachęcać je do robienia tego samego w przypadku wszystkiego offline.  Może to dotyczyć czegoś, co sprawia, że czują się zaniepokojeni, nieswojo lub zdenerwowani, ale równie dobrze należy ich zachęcać do proszenia o pomoc, jeśli kiedykolwiek nie są pewni czegoś z wykorzystaniem technologii lub Internetu.

Obawy dotyczące treści
Korzystanie z witryn, usług i aplikacji online oferuje dzieciom nowe i ekscytujące sposoby komunikowania się z rodziną i przyjaciółmi, a także potencjalnie z osobami, których nigdy nie spotkały.  W KS1 ważne jest, aby ustalić z dziećmi, że mogą nawiązać kontakt z nieznajomymi online, że nie powinny ujawniać danych osobowych nieznajomym. Internet oferuje bogactwo informacji i szeroki zakres treści dla różnych odbiorców. Chociaż istnieje wiele treści online skierowanych do młodszych dzieci, istnieją również treści skierowane do starszych/dorosłych odbiorców, treści ekstremistyczne, treści promujące krzywdzące lub szkodliwe zachowania oraz treści niezgodne z prawem. Ważne jest również kwestionowanie wiarygodności informacji w Internecie.  Chociaż połączenia internetowe w szkołach są dobrze filtrowane, ważne jest, aby pomóc młodszym dzieciom zrozumieć, że podczas korzystania z Internetu poza szkołą mogą natknąć się na niepokojące lub niepokojące rzeczy. Kluczowym przesłaniem w tym wieku jest, aby zawsze prosić o pomoc, jeśli nie są pewni lub martwią się o coś w Internecie.